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建筑与环境工程系班主任、班级联系人、班导师职责
来源: 作者: 发布时间:2015-11-27 11:38 浏览次数:478

生物工程系班主任职责

 

    1.利用学生党、团活动或班会等形式,开展专题讲座、座谈会、报告会等,开展学生思想政治教育,每周开展主题班会不少于一次。

2.开展专业教育,提高职业素质,参与就业教育指导等工作,参与指导学生开展各项社会实践、专业实训、顶岗实习、工学结合管理。每学期到所班级听课或参加班级活动不少于4次。

3.协助专职辅导员的班级日常管理。深入教室、寝室,了解学生的思想动态、纪律表现、班级到课率、寝室文明等情况,及时发现问题,及时教育处理,化解不良隐患,以日常管理为切入点,抓好班风建设。每周到教室、宿舍进行查班、查宿不少于一次。

4.协助专职辅导员做好“三困生”(家庭贫困、学习困难、心理困惑)的帮扶工作,积极关注家庭经济困难、学习困难、心理困惑的学生,参与班级奖助学金的评定工作,共同做好学习困难学生的转化工作,参与学生心理健康教育工作。每学期与学生谈话不少于30人次。

5.建立兼职班主任工作日记。要有工作计划、总结,对工作开展工作情况、学生思想动态分析、学生学习和生活情况、存在的问题和改进措施等进行记录和分析。

5.完成其它工作。

 

 


生物工程系班级联系人职责

 

1.做好与负责班级同学的沟通与交流,能准确的掌握所负责班级的基本情况,开展“三帮”活动,帮思想,帮学习,帮生活。

2.做好同学的思想工作,及时发现问题、反映问题、解决问题。若负责的为大一的班级,必须经常参加班会,帮助同学们解决各种困难(并要求有记录)。

3.每学期为联系班级上一次党课、做一次思想政治教育报告。

4.党员所负责的班级要抽时间查看课堂情况(要求有文字记录)。

5.指导辅导员、班主任、班团干部做好学生管理工作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


班导师工作职责

 

1.道德伦理指导:遵循教育教学规律,按照学院有关规章制度,教书育人,关心学生综合素质的协调发展,引导学生树立正确的人生观和世界观,培养学生理性独立思考能力与社会责任感。

2.班风学风建设指导:定期组织开展树立良好班风学风的班会活动,从而增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感;配合辅导员抓好班级到课率。

3.专业认同指导:

(1)向学生介绍专业前沿信息和发展趋势,教育学生热爱专业。

(2)帮助学生端正学习态度,明确学习目标,指导学习方法。引导性地帮助解决学习方面的问题。

(3)了解学生学习情况,答疑解惑,帮助学生解决学习问题,指导学生学习方法,并为学生交流学习经验和相互学习提供机会和条件。

4.学业规划指导:

(1)根据学生的特长、个性和志向,指导学生合理安排学习计划和进程。

(2)吸收学生充当导师助手,动员和组织学生参加各项课外活动和课外实习实践,从而促进学生综合素质的培养和提高。 

5.职业储备指导:

协助辅导员指导学生了解职业市场、做好职业规划,帮助学生树立正确定位、调整心态,未就业做好思想准备。充分利用自身优势和

资源,向用人单位推荐毕业生。

    6.生活能力指导:协助辅导员关注学生日常生活,加强与学生的情感沟通,帮助学生解决心理困惑和问题,构建平等、民主、亲密、和谐的师生关系,努力以自身的言传身教促进学生的品德养成和全面发展。

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