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建筑工程技术人才培养方案
来源: 作者: 发布时间:2017-03-02 17:59 浏览次数:297

一、专业名称与代码

(一)专业代码560301

(二)专业名称建筑工程技术

二、教育类型及学历层次

(一)教育类型:高等职业教育

(二)学历层次:大专

三、招生对象与学制

(一)招生对象:高中毕业生、同等学力者

(二)标准学制:三年

四、培养目标

(一)培养目标

培养德、智、体、美等方面全面发展的,具有良好的工程素质和较强的岗位技能,获得建筑工程师基本素质和实际工作能力的训练,具有绘制建筑施工图、分析和处理施工中出现的结构方面的问题、检测和保管建筑材料、编制单位工程施工设计、概预算和竣工决算等一线工作任务的高素质技术(技能)型的人才。

(二)职业面向

毕业生主要面向建筑工程公司、房屋维修公司、市政工程公司、室内设计公司和装饰工程公司、新型材料公司以及建设单位和管理部门工作。同时还可以从事建设工程监理、房地产业、建筑业、房屋管理部门、市政与公用工程的工程监理与技术管理、工程概预算等的相关专业的技术与管理工作

(三)专业面向岗位(群)

主要面向管理员、技术员、材料员、质检员、安全员 、预算员建筑企事业相关岗位技术工作等岗位群的职业岗位,其中管理员、技术员、材料员、质检员、安全员、预算员为初始岗位,工程师、项目经理等为发展岗位,测量员、监理员等为相关岗位。

1  专业面向岗位

序号

岗位群

初始岗位

发展岗位

相关岗位

1

施工

施工员

工程师

管理员、技术员、材料员、质检员、安全员

2

造价

预算员

造价师

预算员

3

测量

测量员

工程师

测量员、绘图员

 

    五、专业核心课程介绍

(一)建筑力学

平面力系的合成与平衡;空间力系;轴向拉伸与压缩、扭转;平面体系的几何组成分析;静定结构的内力分析;梁的应力和应变;组合变形下的强度计算;压杆稳定;结构的位移计算;力法、位移法与力矩分配法;影响线及其应用等。

(二)建筑识图与构造(AutoCAD

内容提要:主要了解各种制图工具的使用方法,掌握现行建筑制图规范,具有绘制建筑、结构施工图能力,并能熟练使用AutoCAD绘建筑、结构施工图。

(三)建筑工程测量

内容提要:水准仪、经纬仪、测距仪、全站仪的使用和操作,地形图、纵横断面图的测绘,建筑物的放线抄平,水准点的测引,测量仪器的校正。

(四)建筑与装饰材料

内容提要:掌握三材、胶凝材料、装饰材料、防水材料的性能、特征和应用,掌握砂浆强度、混凝土配合比设计。

(五)建筑工程质量检验与评定

内容提要:质量检验的标准,检验项目与方法;工程安全监管制度。    

(六)土力学与地基基础               

内容提要:工程地质概论、场地土的划分、土的物理及力学性能和分类方法、地基承载力及基础设计、人工地基的处理。         

(七)建筑施工技术

内容提要:建筑施工技术准备、土方及浅基础工程、桩基础工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、砖混结构主体施工、高层建筑施工、建筑施工质量与安全技术。

(八)建筑施工组织

内容提要:建筑施工的进度、工期、劳动力计划、流水施工原理、横道图与网络图计划、关键工期的确定以及网络优化、建筑企业管理概论、建筑企业领导体制、建筑企业文化、建筑企业经营战略、经营预测与决策、投标承包、建筑企业的计划管理、劳动人事管理、机械设备管理、材料管理。

(九)建筑工程预算

内容提要:工程定额概述、施工定额、工程预算定额、预算定额基价的确定、概算定额及概算指标、建筑工程概预算工程量计算、用料的计算、施工图预算编制与实例、工程概算、施工预算、竣工结算与决算、投标报价。

(十)平法识图与钢筋算量

内容提要:钢筋算量基本知识,平法基本知识,独立基础、条形基础、筏形基础等基础构件的平法识图与钢筋算量,梁、柱、板、墙等主体构件

(十一)水电安装工程

内容提要:了解建筑给水排水、采暖、建筑电气、智能建筑、通风与空调、电梯等安装技术。

(十二)建筑信息模型

内容提要:讲解BIM主流建模软件,分析与阐述各软件的应用领域情况;学习制图与专业识图的相关知识;学习相关软件的基本界面、常用应用命令,以及能进行整个建模流程与命令应用。

(十三)砼结构与砌体结构

内容提要:钢筋混凝土材料的力学性能,砌体结构的设计原则、基本构件计算方法、承载能力计算,以及一些土建结构与建筑结构抗震知识。

(十四)高层建筑施工

内容提要:了解围绕高层建筑施工的深基础工程、高耸结构施工及钢和钢筋混凝土结构工程等三个主要方面的深基础施工的常用工艺、适用条件、施工控制、高耸结构的混凝土模板,混凝土输送和垂直运输系统,钢和钢筋混凝土组合结构的施工顺序、安装工艺和过程控制等技术。

 

六、主要实践环节

职业能力与教学计划课程、实践环节的对应关系表

素质

能力

课程模块

实践模块

基本

综合

素质

基本素质

思想道德、邓小平理论、高等数学、大学语文、体育

课程考试合格

达到陕西省大学生体育锻炼合格标准

计算机应用能力

计算机应用基础、建筑CAD

上机实验

英语应用能力

大学英语  专业英语

 

专业

基础

素质

绘制与识读施工图的能力

建筑构造与识图  建筑结构基础与识图  建筑设备识图与施工工艺

习题课;建筑识图课程设计;建筑结构课程设计

常用建筑材料的应用能力

建筑与装饰材料

建材试验、实习

建筑施工技术能力

建筑设备识图与施工工艺  工程施工组织与进度管理  现场实习 

课程设计、课程实习、

毕业实习

 

 

 

专业

素质

 

 

 

 

 

 

施工管理能力

建筑法规管理心理学  工程施工组织与进度管理  建筑企业经营管理  施工项目成本管理

建筑施工组织课程设计;建筑施工课程设计;毕业实习;顶岗实习

编制工程概算的能力

建筑工程计价  建筑设备安装工程预算  工程造价控制  施工项目成本管理  建筑装饰工程计量与计价

课程实习、毕业实习;顶岗实习

项目管理能力

施工项目成本管理  建筑企业经营管理  工程财务与会计  管理心理学

施组设计课程实习

毕业实习;顶岗实习

组织协调能力

建筑企业经营管理  工程施工组织与进度管理  施工项目成本管理  市场营销  建设监理概论

各类实习、社会实践活动

 

七、教学进程安排

(一)教学时间分配表

 

2  教学时间分配表

学年

学期

总周数

军事

教育

实习/毕业报告周数

教学周数

考试周数

机动

周数

学时

平均周学时

(学时/教学周数)

1

20

3

1

15

1

0

390

28

2

20

0

2

17

1

0

476

28

3

20

0

3

16

1

0

416

26

4

20

0

4

15

1

0

390

26

5

20

0

16

4

0

0

104

24

6

13

0

13

0

0

0

 

 

合计

113

3

39

67

5

0

1776

26

注:平均24-26学时/周。

(二)各类课程学时、学分分配表

3  各类课程学时、学分分配表

课程类别

理论学时

实践学时

学时小计

学时百分比%

学分

学分百分比%

公共基础课

360

140

500

19.20%

32

21.92%

专业能力基础课

220

72

292

11.21%

20

13.70%

专业能力核心课

530

220

750

28.80%

66

45.21%

职业能力拓展课

126

66

192

7.37%

12

8.22%

生产实习、毕业实习

 

840

840

32.26%

12

8.22%

毕业报告(设计)

 

30

30

1.15%

4

2.74%

合计

1236

1368

2604

100.00%

146

100.00%

注:实践学时占总学时比例不低于50%。理论与实践学时必须与课程大纲中的一致。

 

   八、毕业要求

具有正式学籍,并达到如下条件的学生,方可毕业:

1.课程要求:所有必修课及选定的选修课考试考核及格或以上,教学实训、实习达到及格及以上。

2.职业技能考核要求:

1)专业职业技能要求:

达到造价员职业资格证书的基本要求,参加职业资格鉴定考试,获得一个工种的中级技能鉴定证书(钢筋工、混凝土工等);获得一个岗位的岗位资格证书(施工员、材料员、资料员、预算员、监理员等);

2)通用职业技能要求:

①通过英语A/B级考试,获得证书。

②通过国家计算机一级考试,获得证书。

3、综合素质或实践要求:

要求积极参加课余及假期社会实践活动,能全面进行素质培养,提高综合能力,达到学校基本要求。

4、身体素质达到《大学生体质健康标准》。
    5
、完成毕业设计(论文),成绩在及格以上。

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